Il corso propone una serie di metodi e pratiche che riguardano l’uso delle immagini in ambito didattico, come strumento per la ricerca, l’approfondimento, l’esposizione e il dibattito in diversi campi del sapere.

La ricerca visiva – intesa non come mera illustrazione dei contenuti testuali, ma come forma di discorso critico dotato di modalità proprie di argomentazione: analogia, storyboard, mappa concettuale, etc. – ha un ruolo sempre più importante nel panorama multimediale della cultura contemporanea. Saper ‘leggere’ le immagini e metterle in relazione tra loro e con altri dati è ormai una competenza fondamentale in tutti i campi, utile anche nell’approccio a materie scientifiche o umanistiche tradizionalmente ‘non-visive’. In ambito scolastico, la collezione iconografica può costituire una risorsa molto efficace per trasmettere contenuti di vario tipo e coinvolgere la partecipazione degli studenti.